avaliação

Aqui chegados, parece que as atenções se concentram em dois temas: o processo de avaliação dos exames do ensino secundário e a construção da piscina da casa de férias do ministro do Interior.

O Fundo de Fomento Cultural tem 650.000 euros para atribuir este ano subsídios de mérito cultural, e a comissão de avaliação reúne-se "nas próximas semanas" para analisar candidaturas pendentes e garantir os procedimentos para novos pedidos.

Nas civilizações antigas, os processos avaliativos assumiam um caráter eminentemente qualitativo e informal, sendo os indivíduos valorizados sobretudo pela sua capacidade de oratória, argumentação e reflexão filosófica.

As universidades portuguesas, mesmo as mais conceituadas, têm vindo a percorrer um caminho preocupante, na garantia da isenção, independência, transparência e qualidade de ensino dos nossos jovens.

Jornal digital ECO noticia esta quinta-feira, 22, que o acordo plurianual assinado, ontem, entre o Governo e os sindicatos da UGT prevê um novo sistema de avaliação com base em prémios de desempenho. Negociação deverá ter início no segundo semestre do ano.

Sublinhe-se que a integração europeia tende a ser o bode expiatório das dificuldades económicas e sociais, sempre que não há interesse nem coragem para analisar e assumir as respetivas causas.

O argumento trazido para a discussão pública pelo ministro Fernando Alexandre, de que as quotas aplicadas na avaliação dos professores provocam uma distorção no processo avaliativo, relança uma reivindicação antiga dos trabalhadores do fisco. É preciso rever o modelo de avaliação na ATT e acabar com as quotas, afirma Gonçalo Rodrigues, presidente do STI, ao Jornal Económico.

A grande conclusão? Os docentes estão a usar a IA de forma criativa e produtiva para as suas aulas, mas, na maior parte dos casos, referem ainda alguma falta de apoio das suas instituições para o fazer de forma segura, ética e eficaz.

A notícia avançada pelo Correio da Manhã, este sábado, ressalta o facto de o valor agora atribuído equivaler a apenas 16% dos 3,2 mil milhões de euros que foram injetados pelo Estado no âmbito da reestruturação.

O crescimento destas indústrias foi moldando as economias e influenciando os mercados digitais, contudo os avanços tecnológicos e as mudanças comportamentais dos consumidores geram novas oportunidades em vários setores emergentes que se mostram próximos de superar esta marca.

A tese da inutilidade dos exames e testes vai contra as ciências cognitivas modernas, que descobriram e estudaram experimentalmente o efeito da testagem de conhecimentos sobre a aprendizagem. E o que descobriram? Que ser-se testado é uma forma muito eficaz de consolidar a aprendizagem e de aprender.

A introdução casuística de critérios subjetivos e a aplicação discricionária de avaliações não previstas inicialmente no regulamento, afetam a legalidade, a isenção e a transparência do processo de seleção.

A transição para práticas sustentáveis é um investimento estratégico para as empresas que procuram prosperar num mercado de futuro orientado para a responsabilidade e transparência.

Quando as famílias recorrem ao crédito, correm riscos, muitas vezes desconhecidos ou não avaliados objetivamente.

Desde 2014 que a China usa a solução da Squirrel AI para analisar pontos fortes e fracos de mais de um milhão de estudantes, para fazer tutoria e criar percursos de aprendizagem personalizados.

António Almeida-Dias, presidente da Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado (APESP), denuncia a influência que as associações e ordens profissionais têm sobre o processo de acreditação e avaliação a cargo da A3ES e defende a alteração do modelo. Nesta entrevista ao JE, considera que juntar tudo num só Ministério é uma forma integrada de olhar para a Educação e adianta os principais problemas com que se confrontam os privados: vagas, modelo de avaliação dos centros de investigação, estatuto da carreira docente.

Fernando Alexandre, o superministro da Educação, Ciência e Inovação, arranca o consulado com várias batatas quentes em mãos. Precariedade, salários e carreiras são problemas no Ensino Superior, diz José Moreira, presidente do SNESup, ao JE. Na Educação, o caderno de encargos da FENPROF vai muito além da recuperação do tempo de serviço dos professores.

É preciso um debate a sério sobre como ensinar o que ficou por aprender, olhar para o que outros países fizeram, e não ter medo da palavra avaliação: da aprendizagem, das escolas e dos alunos.

Sem pretensões de exaustividade, e deixando de lado algumas questões espinhosas como os megaprocessos, o próximo ciclo de políticas de Justiça não pode deixar de contemplar três eixos de medidas.

Fernando Medina bem pode aconselhar os deputados a não acreditarem em tudo o que leem nos jornais, mas os portugueses também sabem que não podem acreditar em tudo o que dizem os governantes.