ensino

Uma escola deixa de ser verdadeiramente universitária quando deixa de investigar e treinar, de forma repetida, o método científico. E aquilo que se investiga acaba inevitavelmente por moldar o que, e como, se ensina.

O desafio partiu da Sword Health, que juntou 34 equipas dos programas de Executive MBA, International MBA e Global Online MBA da PBS numa semana dedicada à aplicação de inteligência artificial (IA) na resolução de desafios organizacionais reais.

“É a palavra do Governo. O processo de aprovação está a seguir os trâmites do Governo e, em breve, teremos esse tema resolvido”, afirmou Fernando Alexandre, em declarações à Lusa no final de uma reunião de trabalho com sindicatos de professores.

“Tornou-se inegável que a mudança chegou. No entanto, esta mudança só fará sentido caso coloque, imperativamente, os estudantes no centro dela”, sublinham as associações, num manifesto conjunto divulgado hoje.

São já poucas as escolas com contratos de associação e ainda menos aquelas que juntam alunos do ensino privado e da rede pública. “Se houver duas ou três, são muitas”, disse à Lusa o coordenador das escolas com contrato de associação da Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP), Manuel Bento.

Inspired Edge Academy™ estreia-se em Londres já no início do próximo ano e será depois exportada para vários dos 125 países onde o grupo opera. Portugal também receberá o novo modelo de educação, revela o grupo britânico esta quarta-feira, 18.

Concentração e protesto pelo futuro do ensino artístico especializado é esta quinta-feira, 12, pelas 15h00 em frente ao Ministério da Educação, na Avenida 24 de julho em Lisboa.

A infraestrutura, construída numa área de cerca de 4.500 metros quadrados, localizada no município dos Mulenvos, bairro Caop-A, província de Luanda, foi financiada pela Sonangol Serviços Integrados de Logística (Sonils) e pela Sonangol, petrolífera estatal.

Ministério da Educação, Ciência e Inovação revelou esta terça-feira, 3, que já foram pagas 5 096 bolsas a alunos de cursos para professor, no total de 3,6 milhões de euros. Este ano letivo são 3 079, entre novas e renovações. Iniciativa vai manter-se em 2026/2027.

O fórum, organizado pelo ISEG, em parceria com o Externato O Lar da Criança, realiza-se a 12 de fevereiro. O debate tem como tema principal “Entre o gesto e o algoritmo” e conta com o antigo presidente do Técnico, Arlindo Oliveira, especialista mundial em inteligência artificial.

“Após a situação vivida na madrugada de 28 de janeiro, registaram-se inúmeras ocorrências por todo o concelho, nomeadamente a queda de árvores, de postes de eletricidade de baixa e média tensão, e o destelhamento de diversos edifícios”, referiu, em comunicado, o município da Sertã.

Em comunicado, o MECI refere que o montante é relativo à correção da forma de cálculo, com efeitos a 2018, e a horas extraordinárias realizadas durante o 1.º período do atual ano letivo, uma medida que abrangeu 30.467 professores.

Reagindo ao anúncio do Ministério da Educação, Ciência e Inovação de aumentar o valor do financiamento mensal por aluno dos atuais 651,26 euros para 716,39 euros, os colégios de ensino especial lembram que estão em situação de asfixia financeira e que precisam de mais.

Um plenário nacional, pelas 14h00 desta sexta-feira, 9, e a entrega do abaixo-assinado “Por melhores condições de trabalho”, subscrito por mais de 16 000 docentes, marcam um dia de luta pela valorização de docentes da monodocência.

Professores gastam horas a preencher formulários, atas e relatórios, comprometendo o ensino, revela um estudo da Federação Nacional da Educação (FNE) que denuncia um sistema educativo transformado em papelada.

Num primeiro balanço ao Jornal Económico, às 10h00 desta quinta-feira, 11, a Federação Nacional dos Professores adianta que uns 85% das escolas, número redondos, estão encerradas devido à adesão, quer de professores, quer de assistentes operacionais, administrativos e técnicos.

As provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA), que substituíram as de aferição, realizam-se pela segunda vez este ano letivo 2025/2026. Despacho, com calendário, foi publicado esta terça-feira, 9, em Diário da República e pode consultá-lo aqui.

“Existe um grande desfasamento no IRS [Imposto sobre o Rendimento das Pessoas Singulares] que é mais do que um problema fiscal: um problema social e territorial, que reforça desigualdades e compromete a democratização do acesso ao ensino superior”, afirmou o presidente da Federação Nacional do Ensino Superior Particular e Cooperativo (FNESPC), Rui Morais.

“Temos 1.487 escolas do 1.º ciclo sem biblioteca, o que significa que 25% dos alunos – cerca de 90 mil crianças – não têm acesso a livros”, afirmou o governante, durante a sessão “Ler os resultados das provas ModA – Implicações para a aprendizagem da Leitura”, organizada pelo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação no Centro Nacional de Exposições, em Santarém.

O Porto, que hoje conquista prémios internacionais, precisa de continuar a investir nas pessoas, na sua formação e nas condições de trabalho. São elas que dão o verdadeiro brilho à cidade.