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Projetos promissores de I&D ficam à espera de fundos já esgotados, comprometendo o investimento e esforço de empresas e universidades.

“Tornou-se inegável que a mudança chegou. No entanto, esta mudança só fará sentido caso coloque, imperativamente, os estudantes no centro dela”, sublinham as associações, num manifesto conjunto divulgado hoje.

O que estamos a fazer nas escolas para preparar jovens para um mundo incerto? O que fazemos nas universidades para formar líderes capazes de decidir com informação incompleta?

Salários e progressões não financiadas, integração de investigadores, devolução do IVA do PRR são temas que o presidente do CRUP, Paulo Jorge Ferreira discute esta quarta-feira,4, com Fernando Alexandre. O presidente do CRUP entregou ao ministro da Educação um "pacote de emergência" para evitar a "paralisia" das universidades já no atual ano letivo.

A ciência nasceu da inquietação humana, não de métricas. Se quisermos que continue a ser uma força de progresso, precisamos de libertá‑la da camisa‑de‑força da quantificação absurda que hoje a aprisiona.

Nova era na cooperação com instituições de ensino superior portuguesas vai assentar em parcerias, para se reaproximarem da União Europeia. País regressa ao Erasmus+ já em 2027.

“Existe um grande desfasamento no IRS [Imposto sobre o Rendimento das Pessoas Singulares] que é mais do que um problema fiscal: um problema social e territorial, que reforça desigualdades e compromete a democratização do acesso ao ensino superior”, afirmou o presidente da Federação Nacional do Ensino Superior Particular e Cooperativo (FNESPC), Rui Morais.

Pode o ministro Pinto Luz e o Governo resolver num ano dez anos de paragem cardíaca do setor? No reino do delírio partidário e jornalístico, sim; na novela da vida real, não. Vai ser preciso esperar e ir corrigindo.

Será crucial ver no OE2026 se a nova agência herdará os orçamentos da FCT e da ANI de forma simplesmente aditiva, ou se haverá um aumento orçamental significativo. A fusão, por si só, não resolve a falta de financiamento.

Um dia após o Ministério da Educação ter celebrado protocolos com instituições de ensino superior para formar mais professores até 2030, comprometendo-se a pagar o custo integral de cada aluno, a APESP vem defender a inclusão do setor nesses contratos-programa.

O ministro Fernando Alexandre vai reunir com os representantes das universidades (CRUP) e dos politécnicos (CCISP), na sequência dos resultados da 3.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior. Considerando tratar-se de uma matéria que diz respeito a todo o sistema, a APESP manifesta a sua preocupação por não ter sido incluída.

Os resultados da última fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) foram divulgados ao primeiro minuto desta quarta-feira, 1 de outubro, pela Direção-Geral do Ensino Superior (DGES), e comprovam a descida abrupta evidenciada logo na fase inicial. Nas três fases, houve 55.292 vagas e ficaram colocados 45.290 estudantes.  

Os dados, divulgados em edital, indicam que das 6.710 vagas sobrantes para a última fase do concurso nacional de acesso 2.734 são em cursos nas universidades e 3.976 nos politécnicos.

A grande conclusão? Os docentes estão a usar a IA de forma criativa e produtiva para as suas aulas, mas, na maior parte dos casos, referem ainda alguma falta de apoio das suas instituições para o fazer de forma segura, ética e eficaz.

De acordo com os dados divulgados este domingo, 14 de setembro, apresentaram-se a concurso 16.594 candidatos, ficando por ocupar 9.313 vagas. Engenharia e Técnicas Afins regista o maior número de lugares por preencher: 2030. No JE pode consultar todos os dados da 2.ª fase do CNAES 2025.

"Vamos manter a exigência no acesso ao ensino superior. Os exames são a garantia de que os alunos chegam ao ensino superior com um nível adequado de preparação", afirmou Cláudia Sarrico, ao intervir na apresentação, em Lisboa, da edição de 2025 do relatório internacional Education at a Glance.

O sonho da universidade desaparece quando o orçamento familiar tem de ser gerido mensalmente com muito rigor e cuidado – uma situação em que aceder ao Ensino Superior passa para quarto plano.

Na opinião do candidato presidencial, sejam quais forem, as razões têm de ser esclarecidas, porque “menos jovens no ensino superior é uma má notícia”.

A taxa de colocação cifrou-se em cerca de 63%. Maria José Fernandes, presidente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos, pede revisão das regras que entraram este ano em vigor já no próximo ano letivo. O impacto, diferenciado entre regiões, coloca em causa a coesão territorial e constitui um retrocesso para o país, justifica.

Engenharia Aeroespacial (188,5), Medicina (183,5), Direito (173,3) e Arquitetura (172,8) são os cursos com nota mais alta de entrada na UMinho. Mais 10 licenciaturas tiveram uma classificação mínima igual ou superior a 16 valores. Nesta primeira fase, a instituição liderada por Rui Vieira de Castro preencheu 89% das 2985 vagas postas a concurso.