Ensino Superior

Engenharia Aeroespacial, da Universidade do Minho, registou a segunda nota de entrada mais alta do país na 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso, à qual se juntam o mestrado integrado em Medicina e a nova licenciatura dupla em Gestão + Negócios Internacionais no top 10 nacional. Para a 2.ª fase há 113 vagas em 14 cursos.

Vagas destinam-se a satisfazer os cerca de 10.500 alunos que ficaram sem colocação na 1.ª fase, os alunos que queiram concorrer agora e os que vão realizar os exames nacionais na época especial devido às falhas no processo de correção digital dos exames do secundário. A maior parte das vagas são nas universidades politécnicas.

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Com perto de 1.350 vagas disponibilizadas, 96,9% dos lugares dos cursos para ser professor estão já preenchidos e na maioria das instituições a taxa de ocupação foi total.

No conjunto da Universidade Nova de Lisboa, 41 dos 47 cursos preencheram todas as vagas existentes. Destaque ainda para a NOVA ESHTE – Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril, que integrou recentemente a instituição, e se estreia com uma taxa de ocupação de 101,2%. Resultados traduzem "a confiança que os estudantes continuam a depositar na NOVA", diz o reitor, Paulo Pereira.

Na primeira fase do Concurso Nacional de Acesso foram colocados mais 3 497 estudantes no ensino politécnico face a 2025. Luís Loures, presidente do CCISP, diz que a mudança de terminologia para ‘Universidades Politécnicas’ e as alterações ao modelo de acesso foram fundamentais para este desempenho.

O top 5 das notas mais altas de entrada no Ensino Superior no próximo ano letivo tem três cursos de Engenharia Aeroespacial: FEUP, Universidade do Minho e Técnico. Na primeira fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior de 2026-2027, surge em terceiro lugar o curso de Medicina da Universidade do Porto, seguido de Engenharia e Gestão Industrial da mesma universidade. Um total de 49 991 estudantes foram colocados na 1.ª fase do concurso, mais 14% em relação a 2025.

Assim, as únicas novidades em 2026-2027 dizem respeito ao novo regime da bolsa de incentivo, às alterações ao estatuto de estudante deslocado e ao regime transitório de apoio ao alojamento dos estudantes bolseiros deslocados.

A cerimónia de tomada de posse decorreu esta sexta-feira, dia 7 de agosto, tendo sido presidida pelo ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre. 

O Ministério da Educação disse ainda que os resultados da 1ª fase mostram que em 2026 se "registou o número mais elevado de candidatos nos últimos 30 anos, exceto nos anos da pandemia de Covid-19, durante os quais foram adotadas regras excecionais para a conclusão do ensino secundário e para a utilização de exames nacionais como provas de ingresso".

A confiança é uma das bases não só da experiência pedagógica na relação professor-aluno como também da responsabilidade que a sociedade deposita na escola. E ela tem de existir, claro está, também no que toca à avaliação.

Concurso nacional de acesso ao Ensino Superior público arrancou esta segunda-feira, com 56,939 vagas. Termina a 6 de agosto e os resultados são divulgados a 23. O calendário é o que estava aprovado. Onde haverá alteração é na segunda fase, para permitir a realização da "época especial" de exames do secundário, que corresponde à segunda fase para os alunos prejudicados pela teia

A primeira fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) decorre até 06 de agosto, no ‘site’ da Direção-Geral do Ensino Superior (DGES), e os resultados serão divulgados em 23 de agosto.

Ficarmos para trás não tem origem na falta de computadores ou de algoritmos. Tem origem na falta de ambição e de velocidade cultural.

Defender que o ensino superior deve estar aberto a todos não é defender facilitismo. É defender que o talento não pode ser desperdiçado por razões económicas, geográficas ou sociais.

O país consolidou nas gerações mais jovens uma convergência com os níveis de qualificação europeus, mas as desigualdades persistem. Estão agora dentro do sistema: hoje são os percursos e não o acesso que filtram quem beneficia plenamente do ensino superior. Balanço Anual da Educação 2026 do think tank para a Educação da Fundação Belmiro de Azevedo, do EDULOG, é apresentado esta segunda-feira, 15, à tarde, no Pavilhão de Portugal, em Lisboa.

Portugal destaca-se no Financial Times Masters in Finance 2026 com seis programas: NOVA SBE, Universidade Católica em Lisboa e no Porto, ISEG, Faculdade de Economia do Porto e Iscte. Os resultados divulgados esta segunda-feira, 15 de junho, assinalam a estreia do MSc in Finance da Iscte Business School neste campeonato, onde o Mestrado Internacional em Finanças da Nova SBE é oitavo.

Portugal tem cada vez mais mulheres especialistas em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas compara mal na componente da educação formal, em que a discrepância de género é a segunda maior na União Europeia. Este artigo integra a Visão Periférica.

O dean da Nova SBE, Pedro Oliveira, não se esconde da polémica com a denominação, mas considera que a questão é mais profunda: tem o ensino superior público ambição que lhe permita ser alavanca de desenvolvimento económico e científico, ou resigna-se a uma lógica burocrática? Defende que o país precisa de uma aposta política que trate o ensino superior como um ativo estratégico e explica o que falta para transformar ciência em riqueza.

Um protocolo foi assinado esta quarta-feira pelos reitores da Universidade de Coimbra (UC) e a Universidade Politécnica de Macau (UPM) para a criação de um Campus Global Conjunto UPM-UCoimbra em Hengqin, uma zona económica especial estabelecida na cidade chinesa de Zhuhai, perto de Macau.