A empregabilidade das Escolas continua a subir. Em que assenta este sucesso?
Creio que os números e os bons resultados do setor, a nível nacional, têm vindo a comprovar que o turismo é, e pode ser cada vez mais, um fiável gerador de emprego. Decorrem daqui, naturalmente, as crescentes exigências na formação e qualificação do serviço turístico. A formação é, por isso, um dos pilares da atuação do Turismo de Portugal, através da qual queremos contribuir para a sustentabilidade e qualidade do serviço prestado pelas empresas e agentes. Acreditamos que a qualificação dos recursos humanos é essencial para a consolidação da competitividade, razão pela qual temos vindo a reformular a oferta formativa e a rever os curricula, atendendo às novas exigências e tendências. Nas 12 escolas (norte a sul do país), a grande preocupação é aproximar as necessidades da procura com a oferta, conferindo uma nova abordagem à formação. Trata-se de uma clara aposta na modernização e adaptação às necessidades atuais e reais do mercado, para formar profissionais com empregabilidade e que contribuam para tornar Portugal, cada vez mais, um destino de excelência. Até 2020, ambicionamos que a rede escolar atinja a capacidade máxima de formação – 4 mil alunos – e uma empregabilidade média de 90%, estimulando, desta forma, a criação de mais emprego e mais qualificação no setor, reduzindo as assimetrias regionais. Ambicionamos também, conforme inscrito na Estratégia Turismo 2027, aumentar nos próximos 10 anos, os níveis de qualificação, duplicando o nível de habilitações do ensino secundário e pós-secundário no turismo, de 25% para 50%.
A que novas tendências as Escolas dão resposta?
Fruto da proximidade e interação que mantemos com as empresas do setor e procurando incorporar (antecipar) o que são as suas efetivas necessidades, no ano letivo 2017/2018 apresentamos algumas novidades formativas. Casos da integração de soft skills nos curricula e a transformação de cada escola num espaço de estímulo ao empreendedorismo, ambas competências assinaladas pelo mercado. Esta revisão curricular baseia-se na introdução de unidades de formação que irão permitir facilitar a interação e a comunicação com os outros, contribuindo para a alteração de atitudes e posturas e a adoção de novas estratégias de aprendizagem que contribuirão para uma maior interdisciplinaridade e trabalho por projeto.
O que dita o sucesso de um aluno que ingressa logo no mercado de trabalho?
Em meu entender, a motivação. Um aluno motivado vai, necessariamente, aproveitar ao máximo as oportunidades que surgem no seu percurso. Outro fator que considero importante, e que se verifica nas Escolas do Turismo de Portugal, é começar, desde cedo, a adquirir experiência no terreno, não só através de estágios curriculares como em relação ao primeiro emprego. É importante que não exista um grande interregno entre a formação do aluno e a aplicação dos conhecimentos adquiridos. Nas Escolas formamos mais de 3 mil alunos por ano, preparando os jovens para o primeiro emprego, com vista a uma melhoria da qualidade do serviço e um crescente prestígio das profissões turísticas.
Artigo publicado na edição digital do Jornal Económico. Assine aqui para ter acesso aos nossos conteúdos em primeira mão.
